評估目的

評估具有測量、診斷、回饋及篩選等功能，而本課程的評估特別著重對學習和教學的回饋。

評估對學生、教師、家長的回饋概括如下﹕

1. 讓學生了解自己的學習表現，認識自己在學習上的長處和短處，從而改善自己的學習方法，提高學習效能。
2. 讓教師了解學生的學習進展和自己的教學成效，從而調整教學內容及教學策略，提高教學效能。
3. 讓家長了解子女的學習表現，從而與教師緊密聯繫，為子女提供適當的輔助，幫助他們學習。

評估方法

各學習範疇的評估方法會配合該學習範疇的特性，如閱讀、寫作能力的評估，透過紙筆或口頭的測試進行；又如品德情意方面的評估，一般透過日常觀察進行。本科會針對不同的評估重點，運用有效的評估方法，使評估準確反映學生的學習情況，並能有效回饋教與學。

初中是高中的基礎，教學及評估重點，主要依據《中學中國語文建議學習重點》，訂定評估重點，包括「認讀文字」、「理解」、「分析和綜合」、「感受語文之美」、「鑒賞美文」、「掌握視聽資訊」、「掌握閱讀策略」、「增加閱讀量、擴大閱讀面」等。

高中評核設計會因應每年文憑試考試的回饋而不斷改進。有關年度的「考試規則及評核大綱」詳見於考評局網頁。

文憑試評核模式：

部分	內容	比重	評核形式	考試時間
公開考試	卷一 閱讀能力	40%	筆試	1小時30分鐘
	卷二 寫作能力	45%	筆試	2小時15分鐘
校本評核	閱讀匯報： 一次文字報告 一次口頭匯報	15%	各呈交1個分數， 合共呈交2個分數